Я-учитель! Почему я выбрала эту профессию? В детстве меня воспитывала бабушка, которая всю свою жизнь проработала учителем русского языка и литературы. Вечерами я очень любила сидеть рисовать или что-то мастерить, слушать истории о школе, и мне казалось, что это самая интересная профессия в мире. Мама тоже была учителем, и когда я пошла учиться, то школа мне стала вторым домом. После уроков я шла заниматься во Дворец пионеров. Там я ходила рисовать, шить, лепить. Так родилась моя детская мечта – стать учителем технологии и изобразительного искусства, поэтому я не сомневалась куда поступать после окончания школы. 4 года учебы в колледже пролетели быстро. И вот… Я учитель! Мне было очень важно, как меня примут дети, смогу ли я их научить тому, что вложили в меня мои учителя. Через год я уже осмысленно поступила в Педагогический университет по специальности «педагогика и психология». Мне не хватало базы колледжа. Но, даже получив высшее образование, я не перестаю учиться. Что я люблю в своей работе? Во-первых, мои ученики. Одну из самых больших радостей в своей работе я нахожу в том, что вижу, как маленькие, порой неуклюжие и застенчивые, неумелые и неопытные ребята год за годом растут, набираются знаний, уверенности и становятся взрослыми и самостоятельными. На моих глазах в школе происходит настоящее чудо: из человечка почти ничего не смыслящего в жизни, рождается личность. Это преображение достойно того, чтобы быть рядом на всём пути ученика, поддерживая его в сложных ситуациях, помогая ему обретать уверенность в себе. С годами я начала понимать, что я прихожу в школу не только для того, чтобы научить детей, но и научиться у них. А самые строгие и требовательные мои учителя были не в колледже и не в университете. Этими учителями стали мои ученики! Они подталкивают меня постоянно развиваться и расти вместе с ними. Мы вместе учимся, осваиваем новые техники, показываем друг-другу мастер классы. Я всегда стараюсь завоевать доверие своих детей. Ведь без доверия не получится полноценного общения. Во-вторых, мои коллеги. Это и те, с кем работаю уже много лет, которые понимают меня и разделяют мои взгляды на образование и воспитание, с кем совместно рождаются новые идеи. Это большие мастера своего дела, настоящие Учителя, которые стремятся дать детям не просто информацию, а вооружить их знаниями. Это те люди, на которых я хочу быть похожей, у которых я учусь. С ними мне хочется работать вместе, изобретая всё новые способы воспитания из наших учеников достойных людей. В-третьих, это возможность творить. Конечно, в каждой профессии есть элементы творчества, однако, быть хорошим учителем и не быть творческим человеком, по моему мнению, нельзя. Каждый раз с каждым новым классом я стараюсь придумывать что-то новое, создавать атмосферу, в которой ребенку интересно получать новые знания, умения и навыки, что позволит эффективнее использовать время урока и добиться результата. Каждый учитель в процессе работы создаёт свою уникальную методику, которую другим учителям не всегда удаётся перенять. У меня часто спрашивают: «Как я работаю в школе, ведь это тяжело?!». Да, не просто, но интересно. Мне очень повезло, что я сделала правильный выбор и нашла дело всей моей жизни.